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并且，即是，中新社杭州9月29日电 (曹丹)9月29日，由浙江大学牵头建设的中国国家重大科技基础设施——超重力离心模拟与实验装置(下称“杭州超重力场”)核心设备在浙江杭州正式建成启动。9月29日，容量为1300g·t的离心机。王刚 摄 该装置是中国完全自主研制的超重力大科学装置，能够营造出超过地球重力千百倍的实验环境，实现“时空压缩”与“尺寸压缩”。这意味着科研人员能在实验室内，以较小尺寸、较短时间模拟再现...
相比之下，校园欺凌有效治理，一直是未成年人保护中的一大难题。笔者经调研发现，此类案件办理面临三方面难点。 一是责任匹配困难。实践中，校园欺凌形式极为多样，从轻微的言语羞辱、恶意起绰号，到较为严重的肢体冲突、恶意排挤，再到严重的性侵害、敲诈勒索等犯罪行为，跨度较大。对此，现有相关法律法规在界定时难以精准发力，对于轻微欺凌行为，本应归入民事侵权范畴，但因法律界定不明，在确定赔偿责任主体与标准时障碍重重，部分案件中由于难以确定具体的侵权行为边界，导致受害者难以获得合理的民事赔偿。 二是协同机制缺失。部分学校对校园欺凌问题重视不足，预防与处理机制严重缺失，未开展有效的安全教育活动，未能及时察觉并化解学生间的矛盾纠纷，且欺凌事件发生后应对措施不力，对欺凌者惩戒宽松，对受害者心理疏导敷衍，甚至存在推诿责任给家庭的情况。家庭作为孩子成长的关键环境，一方面，部分家长过度溺爱孩子，忽视其品德与行为习惯培养；另一方面，当孩子遭遇欺凌，部分家长不仅不配合学校解决，一味指责学校管理不善。这种家校之间的相互推诿，不仅延误欺凌事件的处理，给受害者身心造成创伤，也使得校园欺凌现象难以得到根本遏制。 三是欺凌者责罚失衡。当前我国针对校园欺凌行为的惩戒梯度设置存在断层，导致欺凌行为违法成本与危害后果失衡。首先，刑事责任适用难。当前校园欺凌已然呈现低龄化特点，但根据现行规定，未达到法定刑事年龄的未成年人实施严重欺凌行为，难以承担实质责任。其次，行政处罚威慑不足。根据行政处罚法和治安管理处罚法规定，不满14周岁的人不受行政处罚。且基于保护未成年人目的，对14周岁以上未成年人违反治安管理的行为，一般会宽大处理，较少承担严格的行政责任。再次，民事责任补偿不足。以欺凌行为导致的实际损失或其他必要支出为判定依据，监护人承担相应赔偿责任，额度有限。--> 为解决涉校园欺凌案件办理中面临的难点，笔者建议，明晰法律认定，统一司法尺度，应详细规定校园欺凌的概念、构成要件、行为表现形式以及对应的民事、行政和刑事责任等内容，并明确确定责任时需考量的因素，如欺凌者年龄、行为恶劣程度、是否多次实施欺凌等；构建学校、家庭、公安、法院等共同参与的校园欺凌纠纷解决机制，可探索设立校园法律服务室，定期入校开展法律讲座与法律咨询服务，指导学校、家庭依法依规处理欺凌事件，确保形成多方治理合力；构建欺凌者责任评定体系，建立以学校为主体的欺凌报告、以第三方组织为主体的欺凌认定和以教育行政机构为主体的欺凌处置体系，形成多元共治欺凌的实效方案。 (作者：王薇 何倍泽 单位：北京市延庆区人民法院 北京市第一中级人民法院) 【编辑:王琴】
无论，对于，中新网北京9月28日电 三年前，2022年9月23日，习近平总书记致信祝贺中国新闻社建社70周年，并就国际传播能力建设作出重要论述、提出重要要求。去年，党的二十届三中全会提出“推进主流媒体系统性变革”“推进国际传播格局重构”等重大命题，进一步指明了主流媒体改革发展的前进方向。 9月26日，中国新闻网上网30周年座谈会在北京举行，来自政府部门、智库高校、媒体机构、商业平台的嘉宾，围绕“创新网络外宣...
在中华医学会第二十九次眼科学术大会(CCOS2025)上，一场聚焦行业未来的“爱尔眼科人才发展与创新专题会”引发广泛关注，爱尔眼科医院集团副总裁王丽华系统分享了爱尔眼科数十年深耕眼科领域的人才培养成果、创新路径与未来规划。李哲琳、邹金佑、马红婕三位爱尔眼科青年医生代表也先后登台，讲述了自己在爱尔眼科的成长过程和经验。 多年来，爱尔眼科始终营造强化“理念聚人、平台引人、事业留人”的氛围，让“共创、共享、共赢”的企业文化深入人心，打造了一支追求卓越、医德高尚、责任感强的人才团队，为社会呈现出一份既有高度又有温度的“人才答卷”，更为全球眼科人才培养提供了“爱尔方案”。 从新人医生，到患者心中的“光明天使” 年过七旬的刘大爷，在深圳爱尔眼科医院完成“右眼白内障超声乳化+人工晶体植入术”手术后，右眼视力从0.4提升至1.0。出院后，看着眼前清晰明亮的世界，刘大爷将印有“德医双馨情暖人心”的锦旗，交到他的主治医师——白内障专科胡尊霞主任手中，并激动地表示：“我现在看什么都很清楚，真的很谢谢胡主任，医术精湛，对待患者很有耐心，让我感到非常温暖。”深圳爱尔眼科医院青白科副主任医师胡尊霞在给患者看诊 胡尊霞已经从事眼科临床工作14年，在青光眼、白内障等领域积累了丰富经验，深得患者的信任与同行的敬佩。但将时钟拨回到2011年，刚刚研究生毕业的她，还只是一个对前途充满忐忑的新人医生。 2011年，毕业于天津医科大学的胡尊霞，面对众多医院抛来的橄榄枝，选择了当时正在快速上升期的济南爱尔眼科医院。尽管在学校经过多年的学习，但面对理论与临床之间的巨大差异，她并没有马上能上手术室的信心和准备：“当时我刚刚毕业，其实自己根本还没有想过要这么快就接受手术，那时候是医院推着我在做。” 为了帮助新医生快速成长，给患者提供更加安全、高效的医疗服务，爱尔眼科医院集团面向青年医生，开展了一系列针对亚专科的手术培训。在医院领导的鼓励下，2014年3月，胡尊霞开始参加集团白内障超声乳化手术规范化培训，并于2015年通过了手术考核，成为当天考生中年龄最小、成绩最高的考生。此时的胡尊霞，已经褪去了学生时代的青涩，成长为一名成熟的手术医生。 2020年，经湖南省人力资源和社会保障厅批准，爱尔眼科医院集团获得卫生系列眼科专业副高级职称自主评审资质。2021年，已经调入深圳爱尔眼科医院的胡尊霞，成为首批参与并通过爱尔眼科副高级职称自主评审的医生，顺利完成了从住院医生到副主任医师的蜕变。也是在同一年，胡尊霞在集团的支持下，成功考取暨南大学在职博士，目前正在准备毕业论文答辩。 从没有准备好自己站上手术台，到成为患者心中医德双馨的“光明天使”。胡尊霞的成长历程，亦是爱尔眼科人才培养战略成果的缩影。完善的人才培养政策是打造高素质人才队伍的坚实基础，为此，爱尔眼科全力构建全方位、全周期的人才培养路径和发展模式。 为助力人才快速成长，爱尔眼科推出了“优才计划”“湘江计划”“鲲鹏计划”“E计划”等一系列极具针对性的人才培养政策，致力于打造集临床医疗、科学研究、成果转化于一体的医疗卫生人才新高地。 回望毕业这14年，胡尊霞感慨道：“爱尔眼科拥有丰富的临床资源、完善的培训体系、资深专业的带教导师以及轻松融洽的工作氛围，为年轻医生提供了众多宝贵机会和广阔的发展空间，让我们能够在临床等各方面快速成长。”而像胡尊霞这样在爱尔眼科体系中不断成长进步的医生还有很多，他们共同构成了爱尔眼科人才队伍的中坚力量。 今年6月，胡尊霞参与的爱尔眼科“湘江计划”第十二期储备干部训练营圆满完成两季培训课程，作为爱尔眼科集团经营人才发展战略型项目，胡尊霞正在实现从技术骨干到管理精英的华丽转身，完成职业生涯的又一个跨越。 辐射地方发展，培育“带不走的医疗队” “注意缝合手法，一定要按规范要求进行手术操作。”在青海爱尔眼科医院动物眼实验室(眼科手术技能培训中心)，不少眼科医生正在学习眼科手术技能，同时仔细聆听院专家的现场授课。青海动物眼实验室专家带教现场 长期以来，受特殊自然环境影响，眼科疾病一直是困扰青海地区居民的一大难题。加上当地地域辽阔、农牧民居住分散，许多患者往往因未能及时就医而错过最佳治疗时机。2015年，爱尔眼科进驻青海，不仅带来了先进的诊疗技术，更以人才培养为切入点，点燃了高原地区眼科事业发展的希望之火。 为有效提升青海基层眼科医生的手术技能，2023年12月9日，西宁爱尔眼科医院精心搭建的青海首个动物眼实验室正式揭牌，并面向全省基层医生免费开放，这一举措标志着青海眼科技能培训体系迎来了完善升级。 青海爱尔眼科医院副院长马晓梅说：“实验室定期对本院以及我省各大医院眼科医生提供免费培训，如有培训需求提前预约即可。”截至2024年底，动物眼实验室累计开放45次，培训基层眼科医生520人次。通过在实验室的实操练习，这些基层医生对复杂手术的操作流程更加熟悉，回到当地医院后，能够为患者提供更优质的医疗服务。 成立二十余年以来，爱尔眼科在谋求自身发展的同时，积极践行社会责任，将“输血”与“造血”有机结合，凭借人才、技术、资源等多方面优势，全力助推乡村振兴、关怀弱势群体、促进医疗与教育普惠。如今，爱尔眼科的足迹已遍布全国31个省区，不仅极大改善了当地的眼科医疗条件，更培养出了一支又一支“带不走”的本土医疗团队，成功构建起一套可持续的地方眼科人才培养模式，为各地眼科事业发展作出了重要贡献。 深化校企协同，打造产学研融合人才培养典范 “读书的时候，我们白天在科室，晚上在上课，学院的老师不止会关注我们的学业，也会关心我们的心理状况。”回想起在中南大学爱尔眼科学院研究生求学的时光，李胜男感受颇多。也正是因为这段求学经历，让她在毕业之后，选择正式入职爱尔眼科，延续了这份“爱尔缘”。 从在学校跟随导师学习理论知识，到进入医院跟着带教老师精进技术，虽然身份从学生转变为医生，但爱尔眼科对人才培养一以贯之的重视始终未变。李胜男作为年轻医生，在初上手术台的时候难免会紧张，而爱尔眼科四川眼科医院副院长刘东敬往往会坐在手术台边，一步步指导，并在术后耐心复盘，在他的指导下，许多年轻医生在短时间内实现了手术水平的快速进步，并成长为医院的骨干力量。李胜男(右二)参加中南大学爱尔眼科学院2021届毕业典典礼 2013年，爱尔眼科与中南大学联合成立中南大学爱尔眼科学院，开启校企合作的创新探索。在学院成立第一年的开学典礼上，爱尔集团副总裁唐仕波教授说：“改变人才培养模式，提升眼科人才培养速度和质量，是改变现存矛盾的当务之急。” 截至目前，爱尔眼科已与16所院校达成战略合作，其中12所院校联合培养眼科研究生，4所院校联合培养眼视光医疗技术人才；累计培养全日制研究生483名，其中博士研究生132名、硕士研究生351名，为国内眼科人才培养作出了巨大贡献。 与此同时，爱尔眼科通过与高校共建研究机构和人才培养基地，推动学术研究与临床应用协同发展。集团强化精细化管理，着力打造高水平科研团队，并加大资金投入与成果激励力度，加速科研成果转化，进一步巩固了在行业内的引领地位。仅在2024年，爱尔眼科就发表SCI论文103篇，获得国家专利297项，多项科研成果成功实现临床转化，为提升眼科诊疗水平发挥了重要作用。 功以才成，业由才广。医疗行业作为典型的技术密集型产业，人才对于行业发展的重要性不言而喻。随着《“十四五”全国眼健康规划(2021-2025年)》的深入实施，眼科医疗领域对人才的需求将持续增长，爱尔眼科所探索的人才培养路径及其取得的显著成效，正在成为激活基层医疗服务体系的重要引擎，为健康中国建设提供更加坚实、更具韧性的人才支撑，也让“使所有人，无论贫穷富裕，都享有眼健康的权利”的使命照进现实，照亮更多人的光明未来。--> 【编辑:王琴】
中新网广州9月28日电 (方伟彬 吁青 袁园)广东省高级人民法院28日发布消息，近日，该院发布《民营企业法律风险防控手册2.0版》(下称“手册”)。 手册根据新公司法相关规定和近年来广东法院审理的涉民营企业案件特点，归纳梳理企业从“出生”到“成长”再到“退出”的各环节法律风险，系统提出145条具体防控建议，助力民营企业提升依法治理、合规经营和风险防范能力。 据广东高院介绍，此次发布的2.0版手册，是在2019年首版基础上的全面升级，内容涵盖公司设立、内部治理、融资经营、合同管理和市场退出五大板块，既注重法律规定的准确解读，更突出实践操作的指导性，不仅关注传统法律风险，还特别回应了新型融资、科技创新等领域法律问题，力求让企业家看得懂、用得上。 据悉，手册重点关注民营企业设立阶段的常见法律风险。针对股东出资问题，明确提示企业要合理确定注册资本和出资期限，避免“天价认缴”带来的责任风险，同时详细阐述了设立协议、公司章程等法律文件的重要性，指导企业通过规范文本明确各方权利义务，从源头上预防纠纷。--> 针对民营企业融资问题，手册专门设置融资章节，详细分析借贷融资、对赌融资、保理融资和债券融资等不同融资方式的法律风险和防控要点。值得一提的是，手册不仅指出风险，更明示法理，每一条风险提示后均附有相关法律条文索引，方便企业快速对照查阅，表述方式贴近企业经管人员阅读习惯，突出可读性和操作性。 “这份手册体系清晰、内容全面，为民营企业防范与排查风险提供重要参考，帮助民营企业进一步增强合规意识、健全内控机制，从源头上减少纠纷发生，助力民营企业家在法治轨道上放心投资、安心经营、专心创业。”全国人大代表、广东省工商联主席、研祥高科技控股集团有限公司董事局主席陈志列表示。(完) 【编辑:刘阳禾】